Catégorie : Sorties scolaires

Les élèves ont visité le Musée Somme 1916, musée d’histoire aménagé dans un souterrain qui servait d’abri anti-aérien pendant la Seconde Guerre mondiale.

Le musée est situé à Albert, ville symbole de la Première Guerre mondiale. Les scènes réalistes retracent les difficiles conditions de vie des soldats dans les tranchées lors de l’offensive franco-britannique du 1er juillet 1916 pendant la Bataille de la Somme. Les vitrines présentent notamment des objets du quotidien, du matériel et des armes d’époque. Grâce à une animation, un élève a revêtu l’uniforme du soldat et l’équipement militaire avec le fusil et le bardas, utilisé pour le combat au front.

D’Albert à Péronne, ils ont effectué le Circuit du Souvenir en sillonnant les champs de bataille et les sites historiques: Beaumont Hamel, Le trou de mine de la Boisselle, le monument de Thiepval et le cimetière allemand de Fricourt. A travers la vision émouvante des vestiges des combats, ils ont pu mesurer la violence à laquelle ont été confrontés les soldats lors de la plus meurtrière bataille de la première guerre mondiale.

Honorer le souvenir des combattants fait partie intégrante du devoir de mémoire en cours d’Histoire. Préserver le passé permet de comprendre le présent et construire un futur meilleur.

En mars 2022, les classes de 3ème ont découvert un pan de l’Histoire de la Seconde Guerre mondiale avec la visite de la coupole d’Helfaut, base secrète souterraine construite par l’armée allemande, qui devait procéder au lancement des fusées V2 visant la ville de Londres, et bouleverser le destin de l’Europe… .

Véritable vestige qui témoigne de l’oppression nazie et de sa volonté d’anéantissement, la Coupole constitue aujourd’hui un musée qui abrite des salles d’expositions révélant les différentes facettes de cette guerre. Sont ainsi dévoilés le programme des armes secrètes d’Hitler, le système concentrationnaire comme le camp de Dora qui développait l’industrie de l’armement allemand, la vie quotidienne des populations du Nord de la France sous l’Occupation, et les actions de la Résistance.

Grâce à un atelier à dominante scientifique « De la A4 à Ariane, histoire des fusées » les élèves ont abordé le fonctionnement des armes créées et utilisées au cours de la Seconde Guerre mondiale, en relation avec les notions du programme de sciences physiques, comme la gravitation et l’énergie nucléaire.

Au-delà du devoir de mémoire, c’est également une véritable réflexion citoyenne que les élèves ont mené à travers ce parcours au cœur de l’Histoire faisant écho à la citation de « Science sans conscience n’est que ruine de l’âme » (Rabelais).