Le Safer Internet Day

Nouveau temps fort du programme pHARe qui débute le 6 février 2024, le Safer Internet Day ou  la journée internationale pour un Internet plus sûr, constitue un rendez-vous annuel dédié aux usages du numérique .

L’objectif de cette 21ème édition du Safer Internet Day est de sensibiliser les plus jeunes et les encourager à adopter un comportement responsable en ligne.  Grâce notamment à de courtes vidéos du programme national Internet sans crainte qui alertent sur les dangers, les élèves de 6ème et de 5ème ont abordé les questions de l’identité numérique et des données personnelles sur les réseaux sociaux. A travers des ateliers animés par l’équipe ressource de pHARe, les élèves apprennent à acquérir les bons réflexes, savoir se protéger, et avoir une utilisation raisonnée des écrans et d’Internet. De plus, nous leur rappelons qu’il est interdit de créer un compte sur un réseau social avant 13 ans  : les plus jeunes sont vulnérables face aux contenus partagés et peuvent être exposés à des personnes malveillantes ou victimes de cyber-harcèlement, et dans ce dernier cas ils peuvent faire appel au 3018.

Le Safer Internet Day se prolongeant tout au long des mois de février et mars, les élèves de 4ème et de 3ème réfléchiront  également à leurs pratiques  en cours de technologie.

La Semaine de la presse et des médias à l’Ecole

 © Dessin original réalisé par Piet (France), membre de Cartooning for Peace

L’édition 2023 de la Semaine de la Presse et des Médias à l’Ecole avait lieu du 27 mars au 1er avril 2023 et portait sur le thème « L’info sur tous les fronts ». Dans une société hyper-connectée, comprendre comment se fabrique l’information et apprendre à contrer la désinformation, c’est permettre aux élèves de devenir des citoyens responsables.

De la 6ème à la 3ème, les élèves ont ainsi participé à diverses actions autour de l’Education aux Médias et à l’Information. Jeunes journalistes en herbe, certains ont notamment créé la Une de leur journal pour diffuser les activités proposées au sein du collège, d’autres ont traité l’actualité en mettant en avant la libération du reporter Olivier Dubois. Ils ont également écrit des articles en relation avec le cours d’histoire ou avec les projets culturels.

Ils ont appris à exercer leur esprit critique en décryptant l’information transmise sur Internet et les réseaux sociaux, c’est à dire vérifier l’expertise et la fiabilité des sources, ou bien encore évaluer la véracité d’une image qui peut être détournée ou manipulée pour capter l’attention sur les plateformes numériques.

La Semaine de la Presse et des Médias à l’Ecole favorise ainsi la découverte des médias dans leur diversité et constitue un temps fort pour former les citoyens de demain, libres et éclairés grâce à une utilisation raisonnée.

LA MINI-ENTREPRISE DU COLLEGE EST LANCEE!

Cette année , une dizaine d’élèves se sont lancés dans la création d’une mini entreprise par le biais de l’association «  entreprendre pour apprendre » .

Le PDG se prénomme Corentin et est scolarisé en 3ème et au sein du dispositif « ulis » ;

Leur mini s’appelle k-Ring et ils se sont lancés le défi de créer et  de commercialiser leur K-ring !

Ils se sont fixés un objectif d’au moins 500 ventes.

Leur k-ring est en vente au prix de 5 euros. N’hésitez pas à visiter leur page Instagram. Ils comptent sur vous !

Compte Instagram: de la mini-entreprise:

https://www.instagram.com/k.ring.officiel/

Pour dire NON au harcèlement

Il apparaît primordial d’informer et de responsabiliser nos collégiens afin de faire de la lutte contre le harcèlement scolaire l’affaire de tous.

Pour ce faire, les élèves des classes de 6ème ont participé à deux ateliers de prévention, autour de la sensibilisation et de la disposition à l’empathie, afin de favoriser le vivre ensemble et la prise en compte de la souffrance vécue.

Pour alerter sur les dangers de ce phénomène, tous les élèves de 6ème ont écrit des slams (en Accompagnement Personnalisé) et un concours de dessin ouvert à l’ensemble des collégiens, a également permis d’illustrer la thématique. Le vainqueur, Alexandre en 5ème, a illustré la douleur des victimes. 

Depuis la rentrée 2022, élèves « ambassadeurs » et adultes s’engagent ensemble autour du programme pHARe, programme de lutte contre le HARcèlement à l’Ecole et interagissent pour : parler des violences, soutenir les victimes, réagir face à une situation, et éduquer pour prévenir.

https://www.nonauharcelement.educat..

https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement